МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

С 2023-2024 учебного года детский сад является участником реализации проекта по теме 

«Социальное партнёрство детского сада и семьи в вопросах воспитания детей на  основе российских ценностей и традиций»

 в рамкамх сетевой федеральная  инновационная  площадка издательства ООО «Мозаичный парк».

Цели создания сетевой инновационной площадки:

-  обеспечение комплексного выполнения задач ФОП ДО по  приобщению подрастающего поколения к традиционным духовно-нравственным  ценностям российского народа, социокультурным нормам, национально-культурным  традициям своей семьи, большой и малой Родины.

 - получение профессиональной поддержки и научно-консультативного  сопровождения сетевого взаимодействия ДОО в вопросах воспитания детей на основе  российских ценностей и традиций.

Задачи деятельности сетевой инновационной площадки:

 - методическое обеспечение деятельности ДОО в реализации выбранного направления.

 - разработка и внедрение эффективных средств психолого-педагогической поддержки родителей в семейном воспитании детей на основе российских  ценностей и традиций.

 - трансляция результатов инновационной деятельности ДОО  по обогащению педагогических практик воспитания детей раннего и дошкольного  возраста на традициях российской духовно-нравственной культуры средствами УМК  «Мозаичный парк»

Алгоритм реализации целей и задач работы сетевой инновационной площадки.

Определяется сеть пилотных площадок.

ДОО, как инновационная площадка получает  свидетельство о соответствующем статусе, а также необходимую методическую и  консультативную помощь по реализации выбранного направления. Руководитель ДОО  вместе с педагогическим коллективом составляет дорожную карту работы по реализации  идей площадки.

В течение года проводятся научно-методические вебинары, научно-практические  семинары по направлениям деятельности сетевой инновационной площадки.  Корректируются рабочие планы образовательных организаций, намечается разработка,  апробация и трансляция инновационных решений и подходов. В ходе реализации задач  проводятся круглые столы, мастер-классы по обмену инновационным опытом реализации  задач, сообща решаются возникающие затруднения.

В завершении сроков реализации деятельности сетевой площадки проводится  итоговая научно-практическая конференция по результатам её деятельности.           

Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты реализации направлений сетевой площадки обозначены в  описании каждого из направлений.  Для отслеживания хода работы рекомендуется использовать Журналы  взаимодействия с родителями по психолого-педагогическому сопровождению семей с  детьми 2-3, 3-5, 5-7 лет. Для педагогов они помощник в самоанализе содержательной  направленности взаимодействия с семьями, динамики и результативности социального  партнёрства с родителями.  Для отслеживания изменений и оценки качества социального партнёрства ДОО с  родителями в вопросах воспитания детей на основе российских ценностей и традиций будет  предложена самооценочная мониторинговая методика.

Концепция деятельности сетевой инновационной площадки

 Соглашение о сотрудничестве

Отчет об участии в работе второго года реализации инновационного проекта по теме: «Социальное партнѐрство детского сада и семьи в вопросах воспитания детей на основе российских ценностей и традиций» ЭЦП

   

 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ГРУПП ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 1,0 ДО 7 ЛЕТ

 

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Дошкольное образование

 

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Очная

 

ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

Образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности детей в возрасте от 1,0 до 7 лет

общая численность обучающихся по реализуемой образовательной программе - 64

численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета - 0

численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов  субъектов Российской Федерации - 64

численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов - 0

численность обучающихся по договорам  об образовании, заключаемых  при приеме на обучение  за счет средств физических и (или) юридических лиц - 0

общее количество обучающихся за счет бюджетных ассигнований - 64

численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0

 

НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОБУЧЕНИЯ
6 лет

 

ЯЗЫКИ, НА КОТОРЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБРАЗОВАНИЕ

 

УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КУРСЫ, ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ), ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ:
Образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей:

1. модуль «Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

2. модуль «Образовательная область «Познавательное развитие» 

3. модуль «Образовательная область «Речевое развитие» 

4. модуль «Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие» 

5. модуль «Образовательная область «Физическое развитие» 

 

ПРАКТИКА, ПРЕДУСМОТРЕННАЯ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ - не предусмотрена

 

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.

Положение О порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ дошкольного образования 

 

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ С ПРИЛОЖЕНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ФОРМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТА

Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 65" 

Календарный план воспитательной работы  

Дополнительный раздел образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 65» (краткая презентация) 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Учебный план на 2024 - 2025 учебный год 

 

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК С ПРИЛОЖЕНИЯМИ
Календарный  учебный график на 2024 - 2025 учебный год  

ПРИЛОЖЕНИЯ

Режим дня на 2024-2025 учебный год

Комплексно-тематическое планирование 

Выставки детско-родительского творчества 

 Расписание образовательной деятельности (2024 - 2025 учебный год) 

План физкультурно-оздоровительной работы

План музыкальных развлечений, праздников

Социальный акции и волонтерское движение

 

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН С ПРИЛОЖЕНИЕМ РАБОЧИХ ПРОГРАММ В ВИДЕ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТА

Аннотация к рабочей программе совместной деятельности педагога с детьми 1,0 – 3 лет в 1 младшей группе  общеразвивающей направленности «Белочка» 

Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми 1,0 – 3 лет в 1 младшей группе  общеразвивающей направленности «Белочка» 

 

Аннотация к рабочей программе совместной деятельности педагога с детьми 3 - 5  лет в разновозрастной  группе общеразвивающей направленности «Ромашка» 

Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми 3 - 5  лет в разновозрастной  группе общеразвивающей направленности «Ромашка» 

 

Аннотация к рабочей программе совместной деятельности педагога с детьми 5 - 6  лет в старшей  группе общеразвивающей направленности «Солнышко» 

Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми 5 - 6  лет в старшей  группе общеразвивающей направленности «Солнышко» 

 

Аннотация к рабочей программе совместной деятельности педагога с детьми 6 - 7  лет в подготовительной к школе  группе общеразвивающей направленности "Ёлочка"

Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми 6 - 7  лет в подготовительной к школе  группе общеразвивающей направленности "Ёлочка" 

 

Аннотация к рабочей программе педагога-психолога 

Программа психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в ходе освоения образовательной программы дошкольного образования Детского сада № 65 ( с приложениями) 

 

Аннотация к рабочей программе учителя - логопеда 

Рабочая программа учителя - логопеда  

 

Аннотация к рабочей программе музыкального руководителя 

Рабочая программа музыкального руководителя   

 

Аннотация к рабочей программе инструктора по физической культуре 

Рабочая программа инструктора по физической культуре 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

 Программно - методическое обеспечение образовательного процесса

Каталог печатной продукции

Каталог интернет - ресурсов

Методическое обеспечение учебных предметов (направлений развития), курсов, дисциплин, практик 

 

ИНФОРМАЦИЯ О РАЗМЕЩЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАЗРАБОТАННЫХ В 2024 ГОДУ В РАМКАХ ИСПОЛНЕНИЯ ПОДВЕДОМСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ

1.Методические рекомендации «Особенности разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ на разных уровнях общего образования: методические рекомендации» https://ikprao.bitrix24.ru/~I4wSt

2.Методическое пособие «Проектирование индивидуальных учебных планов в специальном образовании»
https://ikprao.bitrix24.ru/~cLZqh

3.Проекты программ по учебным предметам федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
https://ikp-rao.ru/frc-ovz3/

4.Методическое пособие «Дифференцированный подход в организации дошкольного образования детей с умственной отсталостью, проживающих в детском доме-интернате»
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/02/Differencirovannyj_podhod_v_organizacii_doshkolnogo_obrazovaniya.pdf

 5.Методические материалы по вопросам организации профориентационной деятельности с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью
https://ikprao.bitrix24.ru/~WViqg

6. Памятка о мерах по организации ознакомления обучающихся с ОВЗ с правилами поведения в ситуации оповещения об опасности и порядке действий педагогического работника (в инфографике)
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/08/Pamyatka-ot-23.08.pdf

 7. Интерактивная диагностическая карта «Тифло-чек-диагностика компенсаторных способов действия и произвольного поведения обучающихся с нарушениями зрения»
https://tiflo.ikp-rao.ru/

8. Методические рекомендации «Современные подходы к оценке личностных результатов образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/04/Sovremennye_podhody_k_ocenke_lichnostnyh_rezultatov_obrazovaniya.pdf

9. Методические рекомендации для проведения комплексного психолого-педагогического обследования детей с нарушениями слуха дошкольного возраста
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/04/Metodicheskie_rekomendacii_dlya_provedeniya_kompleksnogo_psihologo.pdf

10.Комплекты методик оценки индивидуальной динамики достижения личностных результатов у обучающихся с ЗПР, с НОДА, с ТНР, с нарушениямизрения, с нарушениями слуха
https://ikprao.bitrix24.ru/~fTtqC

11.Методические рекомендации «Психолого-педагогическая помощь сиблингам в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ и/или инвалидностью»
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/04/Psihologo_pedagogicheskaya_pomoshh_siblingam_v_semyah_vospityvajushhih.pdf

12.Уровневый подход к организации образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями с применением информационных средств обучения: методические рекомендации
https://ikprao.bitrix24.ru/~IVFbS

13. Диагностический онлайн-инструмент «Компас тьютора»
https://autism-frc.ru/work/onlajn-diagnostika/1718

14.Организация психологической поддержки обучающихся в инклюзивной образовательной среде. Методические рекомендации для педагогов-психологов
https://www.inclusive-edu.ru/wp-content/uploads/2024/12/posl.-MR-dlya-pedagogov-psihologov-ot-19.12.2024.docx_removed.pdf

 

 

 

2024-2025 учебный год

Проект «Маленькие исследователи» - воспитатель Гафарова Р.З.  

Проект «Думаем, творим – красиво говорим!» - воспитатель Яренских В.М.  

Проект «В гостях у сказки» - воспитатель Дюкина С.Г.  

Проект «Знакомим детей с художественной литературой» (дети 6-7 лет) - учитель-логопед Бороздина О.В. 

Составительская программа «Школа мяча» -  инструктор по физической культуре Углова М. М. 

Составительская программа «ЛОГОМИНУТКИ» (для детей 3-5 лет) - учитель-логопед Бороздина О.В. 

Проект «В стране фонетических рассказов и сказок» с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Срок реализации – 2 года - учитель-логопед Бороздина О.В.  

 

 

 

2023-2024 учебный год

1.Программа "Школа мяча", инструктор по физической культуре Углова М.М., 1 квалификационная категория 

2.Проект «Увлекательное рисование», воспитатель Гафарова Р.З 

3.Проект «Познаем играя», воспитатель Дюкина С.Г 

4.Проект «Веселый карандаш», воспитатель Мехонцева Н.Ю. 

5.Проект «Россия-Родина моя!», воспитатель Яренских В.М. 

6. Проект «Агния Барто» с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) - учитель-логопед Бороздина О.В.  

7. Проект «Николай Носов» с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) - учитель-логопед Бороздина О.В.  

8. Проект «Читаем всей семьей» с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) - учитель-логопед Бороздина О.В.

 

 

 

 

Индивидуальные программы профессионального развития педагогов в 2024-2025 учебном году.

«Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников через опытно-экспериментальную деятельность» - воспитатель Гафарова Р.З.  

«Развитие речи старших дошкольников посредством использования в работе технологии «Синквейн»» - воспитатель Яренских В.М.  

 «Сказка как средство развития речи детей 4-5 лет» - воспитатель Дюкина С.Г.  

 

Индивидуальные программы профессионального развития педагогов в 2023-2024 учебном году.

«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста с применением нетрадиционных техник рисования», воспитатель Гафарова Р.З 

«Развитие сенсорных способностей у детей 3-4 лет посредством дидактических игр», воспитатель Дюкина С.Г. 

«Формирование графо-моторных навыков, как средство подготовки руки к письму в старшем дошкольном возрасте», воспитатель Мехонцева Н.Ю. 

«Использование технологии Кубик Блума в работе по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников », воспитатель Яренских В.М. 

 

 

Индивидуальные программы профессионального развития педагогов в 2022-2023 учебном году.

«Нетрадиционные техники рисования с детьми раннего возраста как способ познания окружающего мира», воспитатель Забродина О.А.

«Подвижная игра как средство развития двигательных умений и навыков детей раннего возраста», воспитатель Багаутдинова Р.Г.

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством использования игровой деятельности», воспитатель Яренских В.М. 

«Технология LEGO-конструирования, как средство развития конструктивно-технического творчества младших дошкольников», воспитатель Мехонцева Н.Ю. 

"Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии дошкольников" , воспитатель Гусева Л.И.

"Конструирование  как средство развития игровой деятельности детей младшего возраста », воспитатель Дюкина С.Г.

«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста с использованием технологии «Боди - перкуссия», музыкальный руководитель Дыркова Н.В.

 

 

Индивидуальные программы профессионального развития педагогов в 2021-2022 учебном году

1. «Использование развивающих игр В. В. Воскобовича в работе с детьми раннего возраста», воспитатель Забродина О.А.

3. «Влияние исследовательской деятельности на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста», воспитатель Мехонцева Н.Ю.

4. «Повышение педагогической компетентности в области инновационных ресурсов – ИКТ» , воспитатель Савельева Б.Н.

5. «Утренний круг как форма развития коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста», воспитатель Яренских В.М.

6. «Линейный календарь, как способ развития у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений». , воспитатель Дюкина С.Г.

7. «Формирование математических способностей у детей подготовительной к школе группы посредством игр В. Воскобовича» , воспитатель Гафарова Р.З.

 

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

 ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

В 2024 - 2025 учебном году  образовательная организация не реализует адаптированные основные общеобразовательные программы  для детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Образовательная организация не реализует профессиональные образовательные программы.

Образовательная организация трудоустройство выпускников не осуществляет.